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澳门娱乐赌场网站大全开户|教育部:应合理界定“过重学业负担”减负不是简单减少作业量

发布时间:2020-01-11 18:22:14  |   来源:龚北网  |   人气:1383
开发智力激发潜力不应视为过重负担教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容,是应尽的学习义务,合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件,这不应该视为过重学业负担。教育部基础教育司司长吕玉刚:减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。

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澳门娱乐赌场网站大全开户,央视网消息:不少家长都有过这样的担心,害怕孩子学业负担过重,影响身心发展。那么如何正确理解减负?减负是否就是让学生没有学习负担吗?在昨天(11月14日)教育部的例行新闻发布会上,教育部相关负责人为家长释疑解惑。

开发智力激发潜力不应视为过重负担

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容,是应尽的学习义务,合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件,这不应该视为过重学业负担。

教育部基础教育司司长吕玉刚:减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。减负不能简单地降低课业难度,减少作业量,不能搞“一味的”、“一刀切”减负,应按照学生全面发展的要求科学减负,有减有增,优化学生课业负担,使学生负担保持在合理的、适度的范围之内。

减少考试次数坚决禁止分班考试

同时,还要注重差异化教学和个别化指导,解决好学生学习上有的“吃不饱”、有的“消化不了”、需求多样等问题,减少考试次数,不得公布考试成绩和排名,坚决禁止分班考试,实行均衡编班。

来源: 央视网

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